Контрольная работа №1
Сегодня Рогнеда шла в кабинет в приподнятом настроении духа. Контрольные она любила, будучи студенткой, и, став профессором, не изменила своего отношения к этим видам работ. Сиди да отвечай на вопросы по пройденному материалу! Но, судя по кислым лицам некоторых учеников, что собрались в аудитории, не все разделяли любовь слизеринки.
— Добрый день, класс! Сегодня, как я и обещала, вас ждёт контрольная работа по первому блоку лекций, посвящённому основным понятиям Оборотнелогии. Если вы внимательно слушали лекционный материал и делали конспекты, то ответить на несколько вопросов не составит для вас труда. Контрольная состоит из десяти вопросов, на каждый из которых надо дать развёрнутый ответ. Я, конечно, очень люблю читать ваши объёмные домашние задания и сочинения, но, пожалуйста, пожалейте свои силы и не увлекайтесь на контрольной. Достаточно пары предложений на каждый вопрос, каждый из которых оценивается ровно в один балл. А вот во второй части контрольной вас ждёт ситуация, оформленная в виде задачи, которую вам надо постараться решить и приложить свой обоснованный вариант ответа. Здесь нужен развёрнутый ответ, и оценивать я буду аргументированность решения задачи — каким бы оно ни было. И помните — на всё у вас есть один час, — на этом Рогнеда указала палочкой на стопку пергаментов с вопросами, которые тут же разлетелись на парты к ученикам.
— Не забывайте: списывание карается штрафом, в том числе дословное списывание из ваших конспектов, — напомнила преподавательница и села в удобное кресло наблюдать за студентами, радуясь, что сегодня не надо читать лекцию. Контрольные начинали нравиться ей всё больше.
Вопросы контрольной (суммарно на 10 баллов):
1. Сформулируйте понятия Оборотнелогии, оборотня, оборотничества.
2. Укажите основные критерии оборотней.
3. Назовите типы оборотней с их краткой характеристикой.
4. Чем оборотень отличается от магов, трансфигурирующих свои тела?
5. Напишите определения фактора превращения и условия зависимости.
6. Укажите, какие существуют факторы превращения.
7. Назовите основные категории условий зависимости с примерами (по 2-3 на категорию).
8. Вкратце расскажите об отношении людей к оборотням в разное время.
9. Расскажите, какова была политика Министерства Магии по отношению к оборотням.
10. Кратко опишите оборотней в одной любой культуре/мифологии на выбор.
Задача (максимум 10 баллов):
Одной дождливой ночью жители небольшой деревушки услышали женский крик, что раздался в соседнем лесу. Самые смелые мужики отправились смотреть, что случилось, и искать девушку — у старухи Авдотьи как раз накануне пропала внучка. За опушкой леса на поляне жители деревни нашли окровавленное тело мальчика с разорванным горлом. Кузнец, один из отправившихся на разведку, опознал в нём своего сына. Дождь смыл почти все следы, но несколько следов лап остались нетронутыми, да на кустах висели клоки серой шерсти. «Волки подрали», — порешили мужики и отправились было восвояси, но один из них заметил, что вокруг трупа были разбросаны окровавленные клочья женской одежды.
В формате мини-сочинения или эссе (минимум половина страницы) расскажите, что, по вашему мнению, произошло на самом деле (аргументация с использованием изученного на лекциях материала повысит оценку за это задание).
По прошествии часа Рогнеда вновь взмахнула палочкой, заставляя листы с ответами учеников лечь к ней на стол ровной стопочкой.
— Уверена, вы все отлично справились с заданиями. Домашнего задания, само собой разумеется, сегодня нет, можете быть свободны. Встретимся уже в новом блоке лекций! — дождавшись, когда последний студент покинет аудиторию, мисс Хольмгрен взялась за проверку работ.
